老師想要測試目前孩子的程度，因此最近幾次都會親自和孩子們下大棋盤，以了解孩子們的程度。
首先先訂正上次作業錯誤的地方，接著是和老師對弈，也在對弈過程中，老師針對孩子們個別的狀況給予指導。
再來是璇璇與函函對弈，發現璇璇除了一些地方需要多加注意之外，表現上都可以保持一定的水準，加油哦!而函函下棋過於保守需要注意。
目前分類：圍棋時間 (41)
- Apr 24 Tue 2012 21:27
圍棋時間(101.04.19)
- Apr 14 Sat 2012 12:01
圍棋時間(101.04.12)
一開始老師依舊讓孩子們排棋譜，增加孩子們對於棋型的敏感度，並且針對上次的作業給予修改。
接著，針對孩子們的基礎部份給予測試，發現孩子們目前答對率高，但是因為熟悉度與是否會應用需要再加強，所以還是要多練習哦!
最後璇璇與函函兩人對弈，老師在兩人下一個段落時，給予之前判斷錯誤的地方一一點出來，藉此提升兩人的應用能力。
- Mar 30 Fri 2012 22:17
圍棋時間(101.03.29)
今天上課的重點依舊著重在打穩基礎的部分。
老師先讓孩子們依照六段棋士的棋譜來排棋，藉此訓練其敏銳度，接著檢討上次的作業。然後藉由大量的題目穩固孩子們的基礎能力，因為老師發現孩子們雖然基礎都會，但是會因為不熟練而往往無法在第一時間找出正確下法，這個部分倒是需要大量的題目或下棋來提升。
最後是孩子們的對弈時間，藉由對弈老師也可以發現各自需要加強的部分。
- Mar 27 Tue 2012 07:58
圍棋時間(101.03.22)
今天老師因為這幾次的觀察，覺得孩子們的基本功還要再加強，因此決定讓孩子們加強幾個基本功的題型，希望讓他們一看到就直接做反應，這幾次就要辛苦孩子們多動頭腦囉!
接著，璇璇與函函對弈，這次老師放手，只在最後提出孩子下棋過程中該要注意的點。
最後，是訂正作業時間囉!
- Mar 16 Fri 2012 20:40
圍棋時間(101.03.15)
今天老師上課的重點仍是慢慢將大棋盤的術語帶入，並讓孩子們認識定石，不過老師不要求孩子們將定石的棋型背下來，而是採用解說的方式讓孩子們理解並藉由圖形來加深記憶，這個方式會比死記下來記憶更深刻哦!看著孩子們一邊上課，一邊討論，了解在互動過程中的吸收是無法想像的呢!
接下來是以大棋盤來對弈，老師也藉著觀察了解每個孩子們需要加強的地方，給予個別指導。
今天因為下棋時間較久，因此上次的作業自行回家訂正，下次一併檢討。
- Mar 13 Tue 2012 15:05
圍棋時間(101.03.08)
今天老師針對進入大棋盤所應具備的能力給予加強，今天主要加強的部分是讓孩子們認識何謂"中國流"，透過各種棋型讓孩子們了解。
接下來就是兩人對弈時間，老師在一旁觀看兩人下棋，並適時提出該注意的地方讓孩子們思考自己的下法適當與否。
最後就是檢討上次的作業，讓孩子們的基礎再打得更好。
- Mar 02 Fri 2012 09:48
圍棋時間(101.03.01)
今天進入大棋盤囉!老師先介紹大棋盤中常見的術語，看看孩子的程度。
接下來，是璇璇與函函兩人嘗試以大棋盤對弈，老師並在一旁提醒其該注意的地方，讓孩子們將之前所學的基本功實際用出來，不過在互動中，老師發現孩子們的基本功尚未打穩，因此在對弈中還不容易發現該防守與進攻的地方，這一點老師表示練習次數還不夠多，會以練習題加強。
最後，檢討上週的習題，並針對錯誤的地方提醒孩子們注意。
- Feb 23 Thu 2012 21:15
圍棋時間(101.02.23)
今天上課的主題仍是在幫孩子們補強基礎的部分，因為預計下週要進入大棋盤的進度。
老師先讓孩子們排出六段棋士的棋譜，再與孩子們一邊拆解每一手棋的用意，一邊了解孩子們的想法，這個動腦時間可是需要花費相當大的專注力呢!
接著是兩人對弈時間，老師在一旁看著孩子們的每一手棋，一邊分析每一手棋的優缺點，這可是理論與實務結合時間哦!
- Feb 17 Fri 2012 07:21
圍棋時間(101.02.16)
老師目前在為孩子們進入下一個階段做準備，準備要上19路棋盤，所以根基要打穩，透過六段棋士所下的棋譜，與孩子們討論如何布局、圍地的策略，並討論各種可能性，這些討論可是讓孩子們絞盡腦汁，因為還要再加上自己的想法，老師最重視的就是"想法"。
接著，璇璇與函函對弈，老師在一旁針對孩子們的每一步棋給予評價與指點，讓孩子們在下棋中累積實戰經驗。最後是老師同時與璇璇與函函對弈，在對弈中累積經驗是很重要的。剩下的時間針對上次的作業予以批改與修正。
- Feb 09 Thu 2012 22:08
圍棋時間(101.02.09)
為了讓孩子們準備進階到下一個階段，所以老師今天另外又準備了一份六段下過的棋譜，讓孩子們先預測下一個步驟並說明理由，再與孩子們討論每一手棋的原因，讓孩子們將學理與實務結合。
接下來，老師讓璇璇與函函對弈，並在一旁指出其需要改進的地方，讓兩人獲益良多。
最後，老師批改上次的作業，並將兩人需要修正的地方再做一次說明。
- Feb 09 Thu 2012 22:07
圍棋時間(101.02.06)
上圍棋課囉!豐豐今天臨時加入，老師先與豐豐下了一盤棋，大致知道豐豐的程度，並予以協助。老師認為璇璇與函函的程度即將要進階，所以今天準備了一份六段執業棋士的棋譜，分析每手棋的下法與原因，在說明之前，都讓孩子們自己說出自己的想法，目的是讓孩子們養成習慣，思考每下一手棋都能知道原因，也透過老師的解說，讓孩子們了解可以如何布局與防守。
最後，由璇璇與豐豐對弈，老師在一旁提示。而函函則和老師對弈，指點孩子們該注意的地方。
- Jul 12 Tue 2011 07:29
圍棋時間(100.7.11)
上"圍棋課"囉!佑佑可是隔了很久才上，今天上起課來特別專注，老師先幫佑佑複習之前沒上到的一些觀念，佑佑對於不懂的地方會跟老師討論，這種學習態度很好哦!老師再來針對手筋、死活等題目做延伸，讓孩子們根基再打穩。(璇璇今天的精神似乎沒有之前那麼好)
最後，璇璇與函函對奕，兩人棋力相當呢!佑佑與璇璇對奕，佑佑獲勝。(當兩人對奕時，老師幫佑佑補充之前所沒上到的部分。)
- Jul 02 Sat 2011 21:02
圍棋時間(100.7.01)
這是暑假後第一次上圍棋課，孩子們可是很期待呢!今天先複習一下上次的重點，接下來針對上過的手筋、死活等棋型，藉由題目做統整練習。孩子們跟著老師，研究每一題，老師讓孩子先做答，再給予解答及做延伸討論。
- Jun 09 Thu 2011 07:28
圍棋時間(100.6.03)
老師透過題目讓孩子們綜合複習之前學過的內容-手筋、官子。而且透過小技巧讓每個人都有參與與回答的機會，藉此讓老師與孩子們了解自己究竟還有哪些不懂，讓每個孩子覺得趣味性增加了，也有參與感，因此專注力提高許多呢!(今天因為璇璇爸爸提早來接璇璇，璇璇沒有對弈。)
最後是庭庭與函函對弈時間，兩人一邊對弈，老師在一旁一邊指導其該注意事項，以增加其實戰與學理的應用。
- May 20 Fri 2011 23:04
圍棋時間(100.5.20)
今天老師上課的主題仍是在布局，今天上課的方式做了一些更改，是老師一邊講解每手棋的用意，接著讓孩子跟著在棋盤上擺一次，藉此讓孩子更熟練。
接著，璇璇與函函對弈，兩人的棋力應該是旗鼓相當，所以可以看得出兩人每一手棋都很謹慎，因為時間關係未下完整盤祺，老師根據可能狀況判斷出璇璇獲勝，再加上璇璇日常的表現，今天予以升級，現在是25級。
而庭庭在一旁可沒有閒著，他也與電腦下了五盤祺，老師也給予個別指導，今天上課專注力提升囉!加油!
- May 20 Fri 2011 23:01
圍棋時間(100.5.13)
今天老師上課的主題是"布局"，老師挑出大約十多種布局類型，搭配之前上過的定石，讓孩子更加了解其中的變化，這可是必須透過老師一一講解才能理解。
接下來，老師透過一些題目讓孩子複習之前所上過的官子、定石，讓孩子加深印象。
最後，璇璇與庭庭對弈，璇璇獲勝，表示璇璇有將上課的內容應用出來哦!不過老師也請庭庭看看棋盤，讓他了解自己的狀況。
- May 06 Fri 2011 22:41
圍棋時間(100.5.06)
今天老師上課的主題是定石中的"小目定式"，透過題型講解每一步棋的攻防策略，先講解，再透過讓孩子自行看棋譜排出棋型，以加深印象。在課堂中還會穿插圍棋的歷史人物，讓孩子對於圍棋史有初步認識。
- Apr 29 Fri 2011 22:46
圍棋時間(100.4.29)
今天老師針對布局的練習，採用秀策的棋譜來與孩子們做討論，共同討論60手呢!討論每一手棋的下法與用意，讓孩子們學會最頂尖的布局，相信在無形中孩子們會吸收。
接下來是庭庭與函函的對弈，老師在一旁紀錄，並邊做指導，讓孩子們知道如何下棋會較恰當，並與平時的上課內容做對照，今天不是要分出勝負，主要是要針對布局來做指導。
最後的時間，老師讓庭庭與函函與電腦下一盤棋，轉換一下心情。
- Apr 22 Fri 2011 23:00
圍棋時間(100.4.22)
今天老師上課的主題是-透過秀策的棋譜來讓孩子練習布局，加深之前所教的定石觀念，也複習之前所教的手筋。接著再讓孩子自行排出前40手，在排的過程中老師再給予個別指導。
接著，是璇璇與庭庭兩人對弈，兩人各勝一盤棋，因為老師看到庭庭的進步，加上最近上課認真，今天升為29級。
- Apr 09 Sat 2011 14:24
圍棋時間（100.4.08)
今天老師上課的重點仍在”定石”，老師介紹了十種棋型，而每種棋型又介紹了２－３種變化，課程中孩子們每個人都有一副棋盤與棋子，孩子們自行在棋盤中擺出題目與答案，老師再針對每個人來給予個別指導。孩子們越來越厲害囉！可以連續上１個小時而不喊累呢！
接著庭庭和函函兩個人對奕，老師透過對奕過程中，給予庭庭指導。而在此時，璇璇在一旁練習定石，老師協助補強上次璇璇請假的課程內容。
最後老師將職業騎士的棋盤，讓孩子學習其下棋方式。
